衡水某中学违规办校，造成学生抑郁_免费一对一律师咨询

       近日，河北衡水某中学引起了全网的关注。一名自称是该校学生的网友在社交媒体公开发文曝光衡水某中学的违规行为，其中，违规组织考试、公开考试排名、隐瞒教育部门、老师体罚学生的问题首当其冲，该网友表示，自己因为学校违规所给予的压力已经患上了抑郁症，目前正处于休学状态。免费一对一律师咨询

       事情发酵之后，桃城中学回应称，近期的网络言论不实，是无中生有、歪曲事实、恶意炒作，诋毁学校名誉的行为。如果存在体罚、语罚等违纪行为，请拨打学校纪监处电话、校长办公室电话或者发送相关邮箱，进行正面积极沟通，学校必定逐一调查核实，根据国家法律和学校教师师德师风纪律要求作出严肃处理。免费一对一律师咨询

       根据我国未成年人保护法规定，学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生认知能力、合作能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

       根据我国《教育督导问责办法》规定，如果地方学校存在违反有关教育法律法规和政策要求，在招生入学、人才培养、科学研究、课程开设和教材使用等工作中存在办学行为不规范或出现严重违规；未按要求加强各类学校和其他教育机构管理，存在超标超前培训、虚假宣传、超期收费等违法违规行为，侵害师生合法权益，出现教师师德严重失范、学生欺凌等危害学生身心健康情况或重大负面舆情等情形的，应当予以问责，后果从轻到重有责令检查、约谈、通报批评、组织处理、处分等。

       人才培养须“先育人后育才”，如果一味地追求成绩而忽略了未成年人的身心健康发展，那就违背了教育的初衷。教育改革不能只从个别学校进行针对性地整改，还需从长计议，引导社会教育观念、改善就业结构、消除就业歧视、恶性竞争才能真正“治根”。